Bi kêfxweşiyek mezin ez van gotaran ji bo xwendevanên xwe, we, dinivîsim. Ez ji bo nivîsandina nirxandinan drav qebûl nakim, nerîna min li ser hilberan bixwe ya min e, lê ger hûn pêşnîyarên min kêrhatî bibînin û hûn bi yek ji girêdan re tiştek bikirin ez dikarim li ser wê komîsyonek bistînim. Agahiya zêdetir
Qaîdeyên werzîşê girîng in ji ber ku ew piştrast dikin ku her kes bi heman qaîdeyan dilîze. Bê qaîdeyên, rewşên neheq dê derkevin û lîstik dê ne adîl be. Ji ber vê yekê qaîdeyên werzîşê ji bo her werzîşvanek girîng in.
Di vê gotarê de ez ê rave bikim ka çima wusa ye û qaîdeyên herî girîng çi ne.
Ya ku em di vê posta berfireh de nîqaş dikin:
Rêbazên Reftarê di Sporê de: Rêzgirtin Key e
Rêbazên rêzgirtinê
Em hemû ji atmosferek baş û rêça bûyeran di dema perwerde û pêşbaziyan de berpirsiyar in. Loma jî girîng e ku em bi hurmet li hev xwedî derkevin, hurmetê bidin mal û milkên hev û hurmeta hawîrdora xwe bigirin. Sondxwarin, çewsandin û tehdîdkirin bi temamî qedexe ye. Şîdeta fîzîkî qedexe ye. Divê em rêzê ji şiyanên her kesî re bigirin û di dewreyên perwerde û pêşbirkan de alîkarî û piştgiriya hev bikin. Cihê nijadperestî û cudakariyê nîne û divê em ji bo çareserkirina pirsgirêkan ragihandina vekirî teşwîq bikin.
Rêbazên tevgerê ji bo Facilitators di Sporê de
Ji bo ku her kesê ku di komeleya werzîşê de cih digire ji qaîdeyên tevgerê haydar be, girîng e ku ev rêzikên tevgerê bi endaman re werin parve kirin, mînakî bi riya malperê an civînan. Rêbazên tevgerê, digel rêzikên tevgerê, rêwerzek ji bo danûstendina werzişvan û rahêneran pêk tîne.
Rahêner divê hawîrdor û atmosferek ku werzîş tê de xwe ewle hîs bike biafirîne. Pêdivî ye ku destwerdan bi vî rengî dest nede Werzîşvan ku werzişvan vê destlêdanê wekî xwezaya zayendî an erotîk bihesibîne. Wekî din, divê serpereştyar xwe ji her şêwazê destdirêjiya (desthilatdarî) an destdirêjiya zayendî ya li hember werzîşvan dûr bixe. Kiryarên seksî û têkiliyên seksî yên di navbera serpereştyar û werzişvanê ciwan de heta şanzdeh salî bi temamî qedexe ne.
Di dema perwerde, pêşbazî û rêwîtiyê de, rahêner divê werzişvan û cîhê ku werzişvan tê de ye bi rêzdarî bigire. Karê çavdêr heye ku werzişvan li hember zirar û (hêza) destdirêjiya ku di encama tacîza zayendî de ye biparêze. Wekî din, çavdêr bi mebesta eşkere ku di berdêlê de tiştek bixwaze nikare tezmînata madî an ne madî bide. Di heman demê de, Facilitator dikare xelatek darayî an diyariyên ji werzişvan ku ji berdêla adetî ne hevseng in qebûl neke.
Rêgezên bingehîn ên rêzgirtinê
Rêzgirtin ji hev re
Em ji hev hez dikin û ev tê vê wateyê ku em bi hurmet li hev dikin. Em li hev naqêrin, hevûdu tehdîd nakin, tehdîd nakin. Şîdeta fizîkî bi temamî qedexe ye.
Rêzgirtina milk
Taybetmendiyên me hemûyan hene ku em qîmet dikin û lê digirin. Ji ber vê yekê em ê her dem rêzê li milkê kesên din bigirin.
Rêzgirtina jîngehê
Em hemû ji parastina jîngeha xwe berpirsiyar in. Ji ber vê yekê em ê her tim rêzê li xwezayê û mirovên li dora xwe bigirin.
Ji şiyana her kesî re rêzgirtin
Em hemî yekta ne û hemî jî xwedî jêhatîyên cûda ne. Ji ber vê yekê em ê her dem rêzê li şiyanên cûda yên her kesî bigirin.
alîkariya hev bikin
Em di dema perwerde û pêşbirkan de alîkariya hev dikin. Em piştgirîya hev dikin û piştrast dikin ku em hemî ji xwe çêtirîn bistînin.
Atmosferek baş
Em hemû ji atmosferek baş û rêça bûyeran di dema perwerde û pêşbaziyan de berpirsiyar in. Ji ber vê yekê em ê her dem bi rêzdarî li hev bikin.
Nijadperestî û cudakarî tune
Cihê nîjadperestî û cihêkarî di hawîrdora me de nîne. Ji ber vê yekê em ê her dem rêzê ji her kesî re bêyî ku paşnavê wan be.
Têkiliya vekirî
Em ê her tim bi awayekî vekirî û rast bi hev re danûstandinê bikin. Em pirsgirêkan li şûna ku bi navên hev bang bikin, bi axaftinê pirsgirêkan çareser dikin.
Rêbazên Tevgerê ji bo Rahênerên Werzîşê: Tiştê ku Hûn Pêwîste Bizanin
Çima ev qaîdeyên girîng in?
Têkiliya perwerdekar û werzişvan di werzîşê de pir girîng e. Ji ber vê yekê werzişa organîze qaîdeyên tevgerê destnîşan kiriye. Van qaîdeyên tevgerê destnîşan dikin ku sînorên di têkiliya di navbera rahêner û werzîşvan de li ku derê ne. Reqeman nîşan didin ku sûcdar bi piranî şêwirmend in û mexdûr bi piranî werzîşvan in. Bi ragihandina van qaîdeyên tevgerê, klûbek werzîşê nîşan dide ku ew li dijî tacîza zayendî dixebitin.
Qanûna Rêbazê ya Rahêneran di Sporê de
Li jêr hûn ê nihêrînek li ser 'Kodê tevgerê ji bo çavdêrên werzîşê' ku di nav werzîşên organîze de hatine damezrandin bibînin:
- Divê rahêner jîngehek û atmosferek ku werzîşkar tê de ewledar hîs bike peyda bike.
- Rahêner dev ji muameleya werzişvan bi rengekî ku bandorê li rûmeta werzîşvan dike, dike û di çarçoweya werzîşê de ji hewcedariyên zêdetir derbasî jiyana taybet a werzîşvanan nabe.
- Serpereştyar xwe ji her şêwazê destdirêjiya (desthilatdariyê) an destdirêjiya zayendî ya li hember werzîşvan dûr dixe.
- Kiryarên seksî û têkiliyên seksî yên di navbera serpereştyar û werzişvanê ciwan heta şanzdeh salî di bin tu şert û mercan de nayên qebûlkirin û wekî îstîsmara zayendî tê hesibandin.
- Pêdivî ye ku destwerdan bi rengekî weha dest nede Werzîşvan û/an destwerdan bi awayekî maqûl were hêvî kirin ku vê destlêdanê wekî xwezaya zayendî an erotîk bihesibîne, wekî ku bi gelemperî di destdana bi qestî ya organên zayendî, qûn û memikan de çêdibe.
- Serpereştyar bi her awayê ragihandinê xwe ji nêzîkatiya cinsî (devkî) dûr dixe.
- Di dema perwerdehiyê (navberdanê), pêşbazî û rêwîtiyê de, çavdêr dê werzişvan û jûreya ku werzişvan tê de ye, wek jûreya cilûbergê an jûreya otêlê, bi hurmet bigire.
- Karê çavdêr - bi qasî ku di çarçoveya hêza wî de ye - heye ku werzîşvan li hember zirar û (hêza) destdirêjiya ku di encama Tacizkirina Zayendî de ye biparêze.
- Serpereştyar bi mebesta eşkere ku di berdêlê de tiştek bixwaze, dê tezmînata (ne) madî bide werzîşvan. Serpereştyar her weha xelatek darayî an diyariyên werzîşvan qebûl nake ku ji berdêla asayî an lihevkirî re ne hevseng in.
- Hêsanker dê bi aktîvî piştrast bike ku ev qaîdeyên ji hêla her kesê ku bi werzîşvan re têkildar e têne şopandin. Ger çavdêr tevgerek ku ne li gorî van qaîdeyên tevgerê ye nîşan bide, ew ê tedbîrên pêwîst bigire.
- Di wan rewşan de ku qaîdeyên tevgerê (rasterast) pêşkêş nakin, berpirsiyariya çavdêr e ku bi ruhê vê yekê tevbigere.
Girîng e ku her kesê ku di komeleya werzîşê de cih digire hay ji van qaîdeyên tevgerê hebe. Van qaîdeyan - bi qaîdeyên tevgerê ve hatine pêve kirin - rêbernameyek ji bo têkiliya di navbera werzîşvan û rahêneran de ava dikin. Ger yek an çend qaîdeyên tevgerê werin binpêkirin, prosedurên dîsîplînê yên bi cezayên dîsîplînê dikarin ji komeleya werzîşê bişopînin. Ji ber vê yekê heke hûn çavdêr in, girîng e ku hûn van rêbazan bizanibin û li gorî wan tevbigerin.
Çawa hûn wekî dêûbav dikarin ezmûna qirikê ya zarokê xwe baştir bikin
Em hemî dixwazin ku zarokên me ji lîstika krîketê kêfxweş bibin. Lê wekî dêûbav carinan dijwar e ku hûn bihêlin zarokên xwe bêyî ku hûn mudaxele bikin ji lîstikê kêfxweş bibin. Xwezî, çend serişteyên me hene ku dikarin ji we re bibin alîkar ku hûn ezmûna qirikê ya zarokê xwe baştir bikin.
Teşwîqkirina erênî
Bi erênî bin û cesaretê bidin zarokê xwe. Zarok hez nakin dêûbav li ser sînor biqîrin an gazî rêwerzan li qefesê bikin. Û ji bîr nekin ku zarok tercîh dikin ku bi tîmek têkçûyî re bilîzin, ne ku dora xwe winda bikin û li ser kursiya tîmek serketî rûnin.
Keep it fun
Girîng e ku zarokê we dema dilîze cricket kêfê bike. Zarokê xwe teşwîq bikin ku li gorî qaîdeyan bilîze û werzîşê bike. Di dema lîstikê de, ne serketin û ne jî windakirin, balê bikişînin ser kêf û hewldana zarokê xwe.
Ji rahêneran re rêz bigirin
Rêzgirtin ji biryarên rahêner, çavdêr û hakem. Rahêneriyê ji rahêner re bihêlin û ji alîkî ve rê li zarokê xwe negirin. Ji hemî rahêner, hakim û hêsankerên dilxwaz re hurmet nîşan bidin. Bêyî wan, zarokê we nikare werzişê bilîze.
Jîngehê baştir bikin
Hûn bi hev re ji bo jîngehek werzîşê ya erênî û ewledar ji bo zarokê xwe berpirsiyar in. Şîdeta devkî û fizîkî an jî gotinên biçûkxistinê ne aîdê tu derê ye, di nav de werzîş. Rêzgirtin ji maf, rûmet û qîmeta her kesekî/ê re, bêyî ku ferq bike ji zayend, paşxaneya çandî, ol û şiyana wî/wê.
Ger hûn van serişteyan bişopînin, zarokê we dê ji lîstika krîketê kêfê bike. Û kî dizane, dibe ku zarokê we bibe Tendulkarê din!
Klûbên werzîşê çawa dikarin pêşî li tevgerên nexwestî bigirin?
Kursên ajokerê
Rêvebirên klûbên werzîşê dikarin qursan bigirin da ku fêr bibin ka meriv çawa çandek werzîşê ya erênî pêşve dixe. Li ser serişteyan bifikire ka meriv çawa li ser wê bi endamên klûbê xwe re biaxive.
Rêbername ji bo perwerdekar û çavdêran
Rahênerên dilxwaz (ciwan) û çavdêrên tîmê bêyî perwerdehiyê dikarin rêberiyê bistînin. Ne tenê ji bo ku werzîşê xweştir bikin, di heman demê de zanîn û teknîka werzîşê jî veguhezînin. Ew vê rênîşandanê, wek nimûne, ji rahênerên werzîşê yên taxê yên ku ji hêla şaredarî an komeleyên werzîşê ve têne perwerde kirin, distînin.
Guhertinên di qaîdeyên lîstikê de
Bi çêkirina verastkirinên hêsan ên qaîdeyên lîstikê, em dikarin piştrast bikin ku serkeftin ji kêfê kêmtir girîng e. Mînakî, ji ber ku êdî encam nayê weşandin û bi vî rengî werzîşê kêm pêşbaziyê dike. KNVB jixwe di futbola ciwanan de heya 10 salî vê yekê dike.
Encam
Rêgez ji bo her kesê ku beşdarî werzîşê ye girîng e. Ew ji bo afirandina jîngehek ewledar û rêzdar a ku tê de her kes xwe rehet hîs dike, dibin alîkar. Rêgez hene ku bicîh bikin ku her kes li gorî heman standardan tevdigere û rewşên nexwestî dernakeve.
Rêgezên bingehîn ev in: rêzgirtina ji hev, milk û jîngeha hev; sondxwarin, zordarî û tehdîd tune; şîdeta fîzîkî tune; rêzgirtina ji 'qabiliyeta' her kesî; alîkarî û piştgirî di dema perwerde û pêşbaziyan de; nijadperestî û cudakarî tune; ragihandinê veke û bi axaftinê pirsgirêkan çareser bike.
Wekî din, çavdêrên di werzîşê de jî rêzikên xwe yên tevgerê hene. Van qaîdeyan destnîşan dikin ku sînorên di têkiliya di navbera rahêner û werzîşvan de li ku derê ne. Ew cîbicîkar in û ger yek an çend rêgezên tevgerê werin binpêkirin, prosedurên dîsîplînê bi cezayên dîsîplînê dikarin ji komeleya werzîşê bişopînin.
Rêbazên tevgerê yên çavdêrên di werzîşê de ev in: Temînkirina jîngehek ewle; îstîsmarkirina desthilatê an tacîza zayendî tune; ne kirinên seksî an jî têkiliyên bi werzîşvanên ciwan re heya şazdeh salî; ne têkiliyên cinsî; werzişvan û cîhê ku werzişvan tê de ye bi rengekî parastî û rêzdar derman bikin; parastina li hember zirar û (hêz) îstîsmara ku di encama tacîza zayendî de ye.
